长春发文规范线上教学小学低年级不建议开展线上教学

新京报讯(记者 樊朔)3月3日,长春市教育局印发文件,对延期开学期间中小学线上教学进行规范,对小学低年级不建议开展线上教学,可由教师指导,家长和学生自主选择学习;初三、高三毕业年级的网课时间可根据实际情况适当延长。

长春市教育局印发的《关于做好2020年春季学期延期开学期间中小学校教育教学工作安排》(下称《工作安排》)显示,目前长春市各县(市)区中小学在开展网上教育教学工作中存在一些问题:一是网络运行不稳定,硬件不兼容;二是学生体能锻炼场所受限;三是教师驾驭线上教育教学能力不足;四是毕业年级部分学科不能如期完成教学计划;五是线上学习缺乏有效指导和监管。

《工作安排》规定,市、区两级教研部门要加强对在线教育教学内容的审核把关,强化教研指导,建设研修共同体,为教师线上教学提供专业支持,确保线上教学质量。教研和电教部门要做好教学和技术支持工作,充分考虑到部分农村地区无网络或网速慢等情况,想方设法积极协调,做好保障。

通知要求,各地各校要合理把控线上教学进程:放慢线上教学进度、控制线上教学市场、控减学生作业量。其中,小学每节课不超过20分钟,每天线上授课总时长不超过80分钟;初中、高中每节课不超过30分钟,每天线上授课总时长分别不超过3小时、4小时;同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业等。并不得给家长布置作业。(完)

对于上述问题,长春市教育局要求,小学低年级不建议开展线上教学,可由教师指导,家长和学生自主选择学习;小学中高年级每节课20分钟,每天线上教育教学时间原则上不超过60分钟;初中每节课30分钟,每天线上教育教学时间原则上不超过120分钟;高中每节课30分钟,每天线上教育教学时间原则上不超过180分钟。初三、高三毕业年级的网课时间可根据实际情况适当延长。

此外,线上教育教学要努力实现学生全面覆盖,对因特殊原因不具备在线学习条件的学生,应提供必要帮助。要重视对抗疫一线医务人员子女的照顾,加强对学习困难学生的帮扶力度,加大对农村边远地区留守儿童、特殊群体的关爱、帮扶、指导。

新京报记者 樊朔 校对 刘越

结合前期线上教学出现的问题,《工作安排》要求各学校要及时调整线上教育教学的具体内容、方式方法,防止简单地把线下常态的课堂教学照搬到线上,坚决防止超前过快的行为。不得要求所有教师都制作“直播课”,不强行要求学生上网“打卡”点名、上传学习视频、打印复习资料等,防止因购置新的线上学习设备而增加学生家庭负担。